À Els Menuts de la Pineda nous basons notre méthode éducative sur le développement harmonieux des enfants. Nous travaillons autour de trois grands axes :

1/la Psychomotricité: 

Nous accordons une attention toute particulière au bon développement de la psychomotricité ( mouvement ou réponse motrice comme expression de la maturation psychique), c’est le fil conducteur de l'étude du développement de nos petits enfants. Ce développement a une grande importance pendant les premiers âges de l’enfant dans la construction des bases de maturation qui définiront en grande partie son identité future. La mise en place d'un programme de psychomotricité appropié a une répercution très positive sur la maturation individuelle et active des autres aspects du développement global ( motricité, langage, contrôle et connaissance, ainsi que sur l’adaptation sociale et émotionelle).

2/Les apprentissages significatifs:

Notre méthode éducative différencie clairement le développement maduratif de l'enfant des apprentissages. Nous veillons à ce que les apprentissages se fasse en fonction du niveau de maturité des enfants. Nous basons notre méthode sur les apprentissages significatifs, ceux qui sont en relation avec le niveau réel de développement de l'enfant. Nous procurons aux enfants l’ espace idéal  pour l'expérience, toujours à travers du jeu (le jeu est la base de l'apprentissage), permettant ainsi à l’enfant de se connecter avec ses désirs et inquiétudes.
Pendant son séjour à l’école nous présentons aux enfants un travail cohérent et progressif.  Notre travail est d'ajuster les programmes à des propositions de jeu cohérent, stimulant et attractif, toujours à travers de l'expérimentation et la creativité.

3/ L’adaptation personnelle / sociabilité.

Nous observons le développement et les nécessités personnelles des enfants avec l'équipe d'éducatrices.

Nos objectifs :

  • Stimuler le développement des capacités intellectuelles, motrices, sociales et émotionnelles des enfants.
  • Renforcer la créativité, l'intérêt et la curiosité par la découverte.
  • Garantir sa sécurité et couvrir ses nécessités physiologiques et psychologiques.
  • Aider chaque enfant à devenir de plus en plus autonome.
  • Renforcer la cohabitation entre les enfants et les éducatrices ainsi que la cohabitation entre les différentes familles afin de favoriser l'égalité entre les personnes de différents sexes, cultures et capacités physiques et psychiques.
  • Développer l'amour et le respect de l’autre toujours à travers de l’exemple.

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